XIX Certamen «Cartas escritas por una mujer» Ayuntamiento de Estepona

El Ilmo. Ayuntamiento de Estepona, ha convocado la XIX Edición del Certamen, dirigido a mujeres de mayores de 16 años, residentes en la provincia de Málaga.

Con esta iniciativa, se pretende reforzar la participación de la mujer en todos los géneros literarios a través de la creación de una carta que trate cuestiones que propicien la igualdad de género. 

Plazo: finaliza el 1 de junio.

Las condiciones de presentación de trabajos, premios y formatos, se harán según las siguientes bases:

 

Mujeres de Ciencia 50 intrépidas pioneras que cambiaron el Mundo Rachel Ignotofsky

Mujeres de Ciencia 50 intrépidas pioneras que cambiaron el Mundo Rachel Ignotofsky

Este fascinante libro pone de relieve las contribuciones de cincuenta mujeres notables a los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, desde el mundo antiguo hasta nuestros días.
Entre las pioneras incluidas en esta obra, están figuras conocidas, como Marie Curie y Jane Goodall, y otras no tan conocidas, como Rachel Carson, que ya a comienzos del siglo xx advertía sobre los efectos nocivos de los pesticidas en el medio ambiente y de la creciente contaminación.
Esta colección de historias apasionantes también contiene infografías sobre temas relevantes como equipos de laboratorio, tasas de mujeres que trabajan en campos relativos a la ciencia y un glosario científico ilustrado.
Mujeres de ciencia celebra los logros de las intrépidas mujeres que han allanado el camino para las próximas generaciones de mujeres ingenieras, biólogas, matemáticas, médicas, astronautas, físicas…

Para aprender más

Reseña de «Seda», de Alessandro Baricco

 

Hace muchos años llegó a mis manos un libro pequeñito de un autor italiano, Alessandro Baricco, desconocido para mí hasta ese momento. Aparecía escondido en un catálogo del Círculo de lectores. Me llamó la atención su título,Seda.

Recuerdo abrir el paquete y sorprenderme por la aparente sencillez del mismo. Algunos capítulos no llegaban a ocupar la extensión de una página y en otros se repetían las mismas palabras.

Su enorme carga emocional, la sutileza con la que iba describiendo a los personajes y el enorme simbolismo de las jaulas, la seda y los viajes me fueron atrapando hasta llegar al final de la historia casi sin respiro, con la sensación de haber leído una de esas novelas que no se olvidan jamás.

El protagonista de la historia es un joven francés, Hervé Joncour, casado y sin hijos que decide iniciar en 1861 un viaje comercial para transportar gusanos de seda desde el lejano oriente. Lo que comienza siendo un negocio ventajoso se va trasnformando en un viaje iniciático en el que el protagonista aprenderá a mirar desde otro ángulo la vida y a amar desde una nueva perspectiva ,quedando seducido por la magia de Japón hasta el resto de sus días.

¡Disfrutad de la lectura!

Nati Martín

El niño con el pijama de rayas: libro vs película

 

Tuve la suerte de leer esta novela sin tener muchos conocimientos previos sobre ella, lo que me permitió realmente disfrutar de su lectura. Años más tarde grabaron la película que lleva el mismo nombre. Pero yo recomiendo que si realmente queréis tener una experiencia diferente y conmovedora con una historia, leed «El niño con el pijama de rayas».  Después si os apetece, ved la película. Nunca invirtáis el orden.

Se trata de una historia fácil de leer, con un lenguaje sencillo, pues el autor John Boyne, nos narra la historia desde el punto de vista de un niño de ocho años llamado Bruno. Está ambientada en la época del holocausto nazi y poco a poco iremos descubriendo quién es, dónde vive y qué está pasando a su alrededor. Bruno lo cuenta todo desde su perspectiva inocente, es el lector el encargado de «traducir» todo con la realidad que ya conocemos.

Es un libro fácil, que se lee en una tarde, pero no por ello menos emotivo y conmovedor.

 

PROYECTO LEEMOS en 2º ESO PMAR

En el aula de PMAR estamos participando en el  PROYECTO LEEMOS. )http://(https://www.leemos.es/)

LEEMOS es un programa para la mejora de la competencia en comunicación lingüística. Este proyecto ha sido desarrollado por la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara para el fomento de la lectura y la comprensión lectora en el aula.

Se trata de un entorno online con lecturas infantiles y juveniles en formato digital que pueden ser seleccionadas por búsqueda directa (autor o título) pero también por filtros como la edad, eje temático y nivel de dificultad entre otros.

El primer libro que se leyó en clase fue «Arcta, el gigante de las montañas”, del 23 de febrero al 23 de marzo.

El segundo libro que han escogido se titula “El señor de los ladrones”. La fecha de lectura es del 6 de abril al 6 de mayo. Al final de la lectura los alumnos deben realizar las diferentes actividades.