En pleno confinamiento por el Covid-19 los alumnos de 4eso nos quieren explicar cómo se forma un sistema en red, ese hadware que hemos puesto a prueba con la digitalización provocada por la pandemia.
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Biohacking en AulaDCine
En aula DCine apostamos por la tecnología. Los alumnos de 4eso a través de la Serie documental Dark Net. Episodio 2. Trabajamos la competencia social y ciudadana y como no, la lingüística.
Contesta a las siguientes preguntas:
1.¿Qué es el biohacking?
2.¿Qué es la bioingenieria / biorobótica?
3.¿Cuál es la diferencia entre ellas?
4.Explica el biohacking de los tres personajes.
5.Explica las ventajas y la desventajas del biohacking
6.¿Crees que debe de estar regulado por ley? Razona tu respuesta.
En el mismo documento de texto indicar:
• 3 películas relacionadas con la biorobótica o el biohacking. (No de robots)
• incluir la url del trailer de la película y una breve reseña indicando porqué tiene relación con estas ciencias.
Coeducación desde Aula DCine
Desde coeducacion se ha creado un tablero symbaloo para recopilar material audiovisual.
https://www.symbaloo.com/mix/coeducacion12Economía circular en aulaDCine
Desde Aula DCine hemos querido demostrar lo difícil que es ser youtuber. Usando el cambio climático han creado videos mediante la técnica de stop motion de la forma más tradicional: fotógrama a fotógrama.
El Género en AulaDCine
Con este programa se pretende fomentar una educación en valores como la tolerancia, la justicia social, la igualdad, los Derechos Humanos, la solidaridad, la participación o la dignidad humana.
Este es un buen ejemplo y un buen trabajo!!!
Lazarillo T
El Lazarillo de Tormes en Aula DCine
En un mundo audiovisual queremos resaltar que tan importante la imagen como texto. Usamos un “gran texto “.
Roma en AulaDCine
Desde clase de latín aula DCine nos ayuda a entender cómo vivían en la antigua Roma.
“El gran día” de AulaDCine
Cooperación y reflexión. Aprendemos el valor del esfuerzo y la dedicación. Nos superamos.
Comienza AulaDCine
El programa Aula de Cine pretende favorecer la alfabetización mediática y la creación de nuevos públicos para el cine europeo, pretende impulsar un mayor conocimiento de la actual producción audiovisual andaluza y que nuestros jóvenes conozcan la rica y variada propuesta de contenidos, al tiempo que desarrollan un espíritu crítico a través del análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones.
Os mostramos nuestro trabajo