Categoría: COMUNICA

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El alumnado de 1º ESO ha realizado estos preciosos lapbooks a partir de la lectura obligatoria de Harry Potter y Mitos griegos.

2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: lectoescritura creativa

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El alumnado de 2º de ESO D y 2º de ESO realizaron un microrrelato y, a continuación, todos los alumnos salieron a la pizarra y lo leyeron en voz alta.

2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: lectoescritura creativa, oralidad.

(Creamos un bestiario)

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Los alumnos de 1º ESO A y C han creado su propio Bestiario de animales fantásticos.

2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: lectoescritura creativa.

Grabamos un booktrailer a partir de Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
   Los alumnos de 4o de ESO transforman dos famosas leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer en
   booktrailers: Los ojos verdes y El rayo de luna.
2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: Oralidad, Alfabetización Audiovisual
3. EVIDENCIAS: Los ojos verdes y El rayo de luna

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Una vez estudiados en clase los tópicos más importantes del siglo XVI, el alumnado de 3º de ESO ha tenido que comprobar si dichos tópicos siguen presentes en nuestra cultura actual tópicos universales en películas y canciones actuales.

2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: Oralidad, Alfabetización Audiovisual

3. EVIDENCIAS: en el enlace se accede a los vídeos Carpem diem: El Rey León y Someone like you: Adele

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
   Con motivo de la Celebración de la Entrega de Premiso del Concurso de Redacción Pilar Martínez, se
   creó un texto dramático a partir de los nueve textos premiados titulado La soledad, que fue puesto en
   escena por los alumnos de 3o de Oratoria y Debate en el Aula Magna del centro.
2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: Oralidad, Escritura Creativa

1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
   Para celebrar Halloween, los alumnos de 3o de Oratoria y Debate, en colaboración con compañeros de
   otras clases, prepararon una dramatización a partir de personajes clásicos del cine o la literatura de terror.
   La actuación tuvo lugar en la biblioteca del centro.
2. LÍNEAS DE INTERVENCIÓN: Oralidad, Alfabetización Audiovisual

Los alumnos de Atención Educativa de 3 ESO B y E han llevado a cabo en el Aula Magna la interpretación de la obra teatral Se suspende la función como colofón al final de curso.

Esta actividad se inserta dentro del Plan Lector, que se ha recomendado desde la biblioteca y cuyo objetivo final es el fomento de la lectura.

En este caso el género teatral ha despertado el interés del alumnado hasta el punto de implicarse altamenta en los ensayos de la obra, acudiendo incluso en los tiempos de recreo para poder desempeñar con éxito la representación completa de la pieza.

Asistieron al estreno como audiencia los grupos de 1 ESO A y C, y los compañeros de 3 ESO B y E de Religión.