Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

  • describir entornos rurales y urbanos, de forma escrita, identificando hábitos y formas de vida, clima, características del medio físico, lugares emblemáticos.
  • realizar apreciaciones escritas sobre las diferentes formas de vida del mundo rural.
  • comprender y manejar un vocabulario preciso referido a los lugares y al clima .
  • comprender y redactar mensajes en los que se alternen los tiempos verbales en presente y pasado.
  • El paisaje.
  • El clima.
  • Los  marcadores espaciales.
  • El presente de Indicativo.
  • El pasado: Passé Composé e Imparfait.
  • Vocabulario del campo y de la ciudad.
  • Comprender el tráiler de un documental.
  • Comprender el argumento de un documental.
  • Responder a preguntas de comprensión.
  • Expresar el pasado.
  • Expresar la rutina.
  • Expresar la hora y las partes del día.
  • Los verbos pronominales.
  • Los marcadores temporales.
  • Describir el entorno.
  • Expresar el pasado: Passé Composé.

Con esta tarea contribuirás al desarrollo de las siguientes competencias:

competencias clave
Competencia en comunicación lingüística (CCL)
Competencia digital (CD) x
Competencia de aprender a aprender (CAA)
Competencias sociales y cívicas (CSC)
Competencia en conciencia y expresiones culturales (CEC)
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (IEE) x
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Qué se valorará

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

 

Gramática

Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas.

Léxico

Variado y pertinente.

Ortografía y puntuación

Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación.

Coherencia

El discurso está organizado y estructurado.

Adecuación

Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente.

Pronunciación, ritmo y entonación

Adecuados.

Aprender a aprender

Demuestra autonomía en la realización de la tarea.

Destacado

 

Suficiente

 

Inadecuado

 

 

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