Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

  • Comprender una biografía sobre una mujer relevante .
  • Responder a preguntas de comprensión.
  • Usar los tiempos verbales que expresan pasado (Passé Composé y Imparfait).
  • Describir.
  • Redactar una biografía sobre una mujer relevante en tu vida.
  • Comprender una campaña publicitaria de sensibilización.
  • Responder a preguntas de comprensión.
  • Comparar.
  • Reflexionar sobre los estereotipos sexistas.
  • El mundo de la mujer: igualdad de oportunidades, estereotipos, profesiones.

Qué se valorará

Criterios de evaluación:



Comprensión oral y escrita Expresión escrita
  1. Leer y escuchar textos orales y escritos biográficos sobre mujeres relevantes en diferentes ámbitos, extrayendo información general, específica y relfexionando sobre las normas de cohesión de los textos y el uso de los tiempos verbales que expresan pasado.
  2. Analizar el mundo de la publicidad en sus variadas vertientes: escrita, oral, audiovisual, conocer los principales recursos que la regulan y ser conscientes de su importancia y de su influencia en la sociedad actual.

  1. Elaborar textos escritos sobre descripciones y biografías de mujeres, aplicando el conocimiento lingüístico sobre los mecanismos que dan coherencia y cohesión a los textos, así como el uso de los tiempos verbales adecuados.
  2. Revisar y aplicar las diversas formas de expresión para redactar sobre situaciones de desigualdad de género.

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos teniendo en cuenta los criterios generales de calificación:

 

Gramática

Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas.

Léxico

Variado y pertinente.

Ortografía y puntuación

Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación.

Coherencia

El discurso está organizado y estructurado.

Adecuación

Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente.

Pronunciación, ritmo y entonación

Adecuados.

Aprender a aprender

Demuestra autonomía en la realización de la tarea.

Destacado

 

Suficiente

 

Inadecuado

 

 

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